Кафедра іноземних мов
Permanent URI for this communityhttps://repo.knmu.edu.ua/handle/123456789/154
Browse
26 results
Search Results
Item Вплив віртуального освітнього середовища університету на розвиток особистості здобувачів освіти(Національний центр «Мала Академія наук України», 2025) Петрова, Ольга Борисівна; Корнейко, Ірина ВасилівнаВизначено важливу роль якісного корпоративного віртуального освітнього середовища закладу вищої освіти і цілеспрямованої взаємодії викладача з навчальною групою у ньому з урахуванням особистого розвитку здобувачів. Реалізація можливостей розвивального потенціалу віртуального освітнього простору за допомогою сучасних інформаційних технологій, навчання взаємодіяти у віртуальному університетському освітньому просторі підвищує продуктивність і позитивно впливає на перебіг розвитку особистості молодих людей, які є здобувачами освіти. The important role of a high-quality corporate virtual educational environment of a higher education institution and purposeful interaction of the teacher with the study group in it, taking into account the personal development of students, has been determined. The implementation of the development potential of the virtual educational space using modern information technologies, learning to interact in the virtual university educational space increases productivity and positively affects the course of personal development of young people who are education seekers.Item Застосування віртуального навчального середовища Moodle як інноваційної форми навчання(2024-03) Петрова, Ольга Борисівна; Корнейко, Ірина ВасилівнаThe further development and application of numerous possibilities of the Moodle virtual learning environment can be considered one of the modern priorities for the development of interactive and innovative forms of learning in higher education institutions of medical profile. Подальшу розробку і застосування численних можливостей віртуального навчального середовища Moodle можна вважати одним із сучасних пріоритетів розвитку інтерактивно-інноваційних форм навчання у ЗВО медичного профілю.Item Студентоцентрований підхід до розробки курсу «Фахова іноземна мова»(ХНМУ, 2020-01-29) Петрова, Ольга Борисівна; Корнейко, Ірина Василівна; Богун, Марина ВадимівнаПланування навчального процесу з іноземної мови фахового спрямування та моніторинг його ефективності за допомогою аналізу потреб дозволяє виявити мовний матеріал, дійсно необхідний для засвоєння, і на сьогодні має стати необхідною процедурою при плануванні та розробці навчальних курсів з англійської мови для дорослих.Item Лінгвокогнітивний аналіз конкретногалузевих термінологічних систем(2016-05) Петрова, Ольга БорисівнаComplex approach to description of formation, functioning and systemic conceptual relations in special field terminological system of epidemiology allows to study the character of language representation of terms, peculiarities of term system, and reflection of cognitive process, correlations of adjacent and non-adjacent with epidemiology fields.Item До проблеми навчання іноземного наукового мовлення на освітньо-науковому рівні вищої освіти(2016) Петрова, Ольга БорисівнаНавчання іноземного наукового мовлення фахівців-медиків для професійного спілкування, усного й писемного дозволяє за допомогою мовної підготовки розвивати фахові знання та формувати творче мислення, здатність спеціалістів активно самостійно сприймати нову фахову інформацію та висловлюватися іноземною мовою.Item Взаємозалежність сформованості вторинної мовної особистості студента та рівня його професійної підготовки(ХНМУ, 2016-04-27) Петрова, Ольга Борисівна; Кулікова, Оксана ВолодимирівнаУ навчанні іноземних студентів за допомогою іноземної для них (російської) мови в немовних ВНЗ постає питання розвитку вторинної професійної мовної особистості, що пов’язано зі спеціалізованими професійними способами іншомовної міжкультурної комунікації.Item Теоретичне підґрунтя та практичне застосування комунікативного методу навчання іноземних мов студентів ВНЗ(ДВНЗ «Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди», 2015-09-29) Петрова, Ольга БорисівнаThe basis is determined not as a training the system of the language but the L2 communication. In the frame of such approach the didactic aids focus is changed from the written texts and exercises for the studied grammar rules to the simulation of real communication situation.Item Викладач іноземної мови як суб’єкт іноваційної педагогічної діяльності в немовному ВНЗ(Харківський торговельно-економічний інститут КНТЕУ, 2015-10-23) Петрова, Ольга БорисівнаThe foreign language teacher is a subject of innovation pedagogical activity in non-language university and his success supposes potential and readiness for this activity, awareness of the practical value of innovations in his educational field both at professional and personal levels.Item Структура якостей викладача іноземної мови(ДВНЗ «Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди»., 2015-10-30) Петрова, Ольга БорисівнаComposition of qualities of the L2 teacher in non-language university includes intellectual, professional, didactic, perceptive, managing, communicative, creative, will-powel and etc. qualities, which degree of development determines success or unsuccess in pedagogical activity and in the academic process as a whole.Item Формування вторинної професійної мовної особистості іноземних студентів, які навчаються російською мовою у немовному ВНЗ(Харків: ХНАДУ., 2015-10-02) Петрова, Ольга Борисівнаhe aim of the vocational training of the Russian medium foreign students in non-language universities is gradual formation of their secondary professional language personality, preparing to the professional intercultural communication and self-development in globalized information society.
- «
- 1 (current)
- 2
- 3
- »