Вплив віртуального освітнього середовища університету на розвиток особистості здобувачів освіти
No Thumbnail Available
Date
2025
Authors
Петрова, Ольга Борисівна
Корнейко, Ірина Василівна
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Національний центр «Мала Академія наук України»
Abstract
Визначено важливу роль якісного корпоративного віртуального освітнього середовища закладу вищої освіти і цілеспрямованої взаємодії викладача з навчальною групою у ньому з урахуванням особистого розвитку здобувачів. Реалізація можливостей розвивального потенціалу віртуального освітнього простору за допомогою сучасних інформаційних технологій, навчання взаємодіяти у віртуальному університетському освітньому просторі підвищує продуктивність і позитивно впливає на перебіг розвитку особистості молодих людей, які є здобувачами освіти. The important role of a high-quality corporate virtual educational environment of a higher education institution and purposeful interaction of the teacher with the study group in it, taking into account the personal development of students, has been determined. The implementation of the development potential of the virtual educational space using modern information technologies, learning to interact in the virtual university educational space increases productivity and positively affects the course of personal development of young people who are education seekers.
Description
Keywords
сучасні інформаційні технології, віртуальний освітній простір університету, розвиток, modern information technologies, virtual educational environment of a university, development, 2025у
Citation
Петрова О. Б. Вплив віртуального освітнього середовища університету на розвиток особистості здобувачів освіти / О. Б. Петрова, І. В. Корнейко // Інноваційні трансформації в сучасній освіті: виклики, реалії, стратегії : збірник Матеріалів VІ Всеукраїнського відкритого онлайн-форуму, Київ, 12 листопада 2024 року / за загальною редакцією І. М. Савченко, В. В. Ємець. – Київ : Національний центр «Мала Академія наук України», 2025. – С. 389–392.