Наукові праці. Кафедра іноземних мов
Permanent URI for this collectionhttps://repo.knmu.edu.ua/handle/123456789/1523
Browse
87 results
Search Results
Item Вплив віртуального освітнього середовища університету на розвиток особистості здобувачів освіти(Національний центр «Мала Академія наук України», 2025) Петрова, Ольга Борисівна; Корнейко, Ірина ВасилівнаВизначено важливу роль якісного корпоративного віртуального освітнього середовища закладу вищої освіти і цілеспрямованої взаємодії викладача з навчальною групою у ньому з урахуванням особистого розвитку здобувачів. Реалізація можливостей розвивального потенціалу віртуального освітнього простору за допомогою сучасних інформаційних технологій, навчання взаємодіяти у віртуальному університетському освітньому просторі підвищує продуктивність і позитивно впливає на перебіг розвитку особистості молодих людей, які є здобувачами освіти. The important role of a high-quality corporate virtual educational environment of a higher education institution and purposeful interaction of the teacher with the study group in it, taking into account the personal development of students, has been determined. The implementation of the development potential of the virtual educational space using modern information technologies, learning to interact in the virtual university educational space increases productivity and positively affects the course of personal development of young people who are education seekers.Item Формування життєвої компетентності студентів-медиків у процесі професійної підготовки(ХНМУ, 2024-05-28) Гусак, Олена ГригорівнаПріоритетною цінністю освіти на сучасному етапі є не тільки забезпечення майбутніх фахівців глибокими знаннями, але й розвиток в особистості потреби, можливості здатності до реалізації свого потенціалу, спрямованості на саморозвиток та самоосвіту. Професійна діяльність майбутнього лікаря характеризується високим ступенем комунікативної взаємодії, психоемоційним та інформаційним переобтяженням. The priority value of education at the present stage is not only providing future specialists with deep knowledge, but also developing individual needs, the opportunity to realize one's potential, and a focus on self-development and self-education. The professional activity of a future doctor is characterized by a high degree of communicative interaction, psycho-emotional and information overload.Item Оптимізація формування навичок ораторського мовлення у викладанні ОК "Ділова іноземна мова"(ХНМУ, 2024-10) Корнейко, Ірина Василівна; Петрова , Ольга Борисівна; Овсяннікова, Ганна ВалеріївнаВисвітлено досвід викладачів кафедри іноземних мов ХНМУ використання жанрового підходу до навчання здобувачів освіти поширених професійних жанрів на заняттях з ділової іноземної мови, який полегшує сприйняття, є ілюстративним, дозволяє опрацьовувати на практиці функціональні аспекти її використання, оптимізуючи процес опанування англійської мови, і в такий спосіб мотивує здобувачів освіти до засвоєння і вживання навчального матеріалу. The experience of teachers of the Department of Foreign Languages of the KhNMU in using a genre approach to teaching students common professional genres in Business Foreign Language classes is highlighted, which facilitates perception, is illustrative, allows for practical work on the functional aspects of its use, optimizing the process of mastering the English language, and thus motivates students to learn and use the educational material.Item Формування життєвої компетентності студентів-медиків у процесі професійної підготовки(ХНМУ, 2024-05-28) Гусак, О.Г.Життєва компетентність аналізується як комплекс складних вмінь, знань і ціннісних орієнтацій, що відносяться до: самого себе як особистості, як до суб’єкта життєдіяльності; до взаємодій з іншими людьми; до діяльності у всіх її різновидах і конфігураціях. Life competence is analyzed as a complex of complex skills, knowledge and value orientations related to: oneself as an individual, as a subject of life activity; to interactions with other people; to activity in all its varieties and configurationsItem Використання онлайн-платформ у освіті: надбання та перспективи(2024-05-17) Буря, Катерина Олександрівна; Гусак, Олена ГригорівнаУ дослідженні опрацьовані сучасні роботи, включаючи наукові статті з використанням інформаційних Іnternet-ресурсів, публікацій фахових видань. Залучення онлайн-платформ до навчального процесу трансформує уявлення про традиційну освіту, забезпечуючи його відкритість та стимулюючи мотивацію, що робить освітню систему більш ефективною та сприяє розвитку Smart-освіти. In the research are elaborated modern works, including scientific articles with the use of informational Internet resources, professional publications. The involvement of online platforms in the educational process transforms the idea of traditional education, ensuring its openness and stimulating motivation, which makes the educational system more effective and contributes to the development of Smart education.Item Застосування віртуального навчального середовища Moodle як інноваційної форми навчання(2024-03) Петрова, Ольга Борисівна; Корнейко, Ірина ВасилівнаThe further development and application of numerous possibilities of the Moodle virtual learning environment can be considered one of the modern priorities for the development of interactive and innovative forms of learning in higher education institutions of medical profile. Подальшу розробку і застосування численних можливостей віртуального навчального середовища Moodle можна вважати одним із сучасних пріоритетів розвитку інтерактивно-інноваційних форм навчання у ЗВО медичного профілю.Item Внутрішні, зовнішні та особисті категорії стимулів навчальної діяльності(ОНМедУ, 2023-01) Гусак, Олена ГригорівнаПотреби людини зустрічаються зі стимулами. Стимули, відповідні певної потреби, перетворюються на мотиви внаслідок їх усвідомлення. У зв'язку з цим можна сказати, що мотиви – це збагачені та трансформовані стимулами потреби. Human needs meet incentives. Stimuli corresponding to a certain need turn into motives as a result of their awareness. In this regard, it can be said that motives are needs enriched and transformed by stimuli.Item Особливості організації змішаного навчання здобувачів вищої медичної освіти у військовий час(Видавець: Громадська наукова організація «Всеукраїнська асамблея докторів наук з державного управління», м. Київ., 2023) Овсяннікова, Ганна ВалеріївнаУ статті визначено суть змішаного навчання, розкрито особливості його організації для здобувачів вищої медичної освіти у військовий час. Наголошено, що підготовка майбутніх медиків традиційно передбачала проведення занять в аудиторіях закладів вищої освіти, однак спалах пандемії COVID-19, а пізніше – початок військових дій на сході та півдні країни змусили адміністрацію ЗВО шукати нові формати організації освітнього процесу студентів-медиків. У цьому плані значний потенціал має змішане навчання. The article defines the essence of mixed learning and reveals the specifics of its organization for students of higher medical education in wartime. It was emphasized that the training of future doctors traditionally involved holding classes in the classrooms of higher educational institutions, however, the outbreak of the COVID-19 pandemic, and later the beginning of military operations in the east and south of the country, forced the administration of the Higher Educational Institutions to look for new formats for organizing the educational process of medical students. In this regard, mixed education has significant potential.Item Теорії мотивації досягнення(ХНМУ, 2023-03-21) Гусак, О.Г.В даній публікації розглядаються дослідження мотиваційної сфери як основного чинника, що зумовлює зростання і поступальний розвиток особистості. Спираючись на зазначені підходи до розуміння сутності мотивації досягнення стверджується, що мотивація досягнення – це функціонально-структурне особистісне утворення.This publication examines the research of the motivational sphere as the main factor determining the growth and progressive development of the individual. Based on these approaches to understanding the essence of achievement motivation, it is argued that achievement motivation is a functional and structural personal formation.Item Роль духовного інтелекту студентів медиків у підвищенні якості вивчення іноземної мови в умовах змішаного навчання(2022) Юхно, Наталія ВолодимирівнаАвтор намагався висвітлити роль духовного інтелекту в процесі вивчення іноземної мови студентами медиками в умовах змішаного навчання, його ключові принципи та компоненти. Матеріал статті розрахований на широке коло читачів від викладачів до студентів, наведені корисні поради та напрямки подальшого дослідження.The author tried to highlight the role of spiritual intelligence in the process of learning a foreign language by medical students in conditions of blended learning, its key principles and components. The material of the article is intended for a wide range of readers from teachers to students, useful tips and directions for further research are given.