Assessment in teaching foreign languages (overseas experience)
Date
2021-12-07
Authors
Korneyko, I.
Petrova, O.
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Assessment in teaching EFL is an important aspect of pedagogy. It provides objective determining the effect of training (both teaching and learning). The objective cut for understanding how things are, whether the teaching process meets the learners’ needs are obtained through assessment. Nowadays, in addition, the pandemic that had occurred, determined changes in the forms of education, bringing distance learning as a given, a forced measure everywhere, raising also the question of new approaches to assessment. The authors review the up-to-date literature on the issues of assessment in teaching English.
Description
Оцінювання у викладанні англійської мови як іноземної є важливим аспектом педагогічного процесу. Воно забезпечує об'єктивне визначення ефекту навчання (як викладання, так і вивчення). Об'єктивний зріз для розуміння стану речей, відповідності навчального процесу потребам учнів отримується шляхом оцінювання. У наш час, крім того, пандемія, змінила форми освіти усюди. Вимушене запровадження дистанційного навчання також піднімає питання нових підходів до оцінювання. У роботі представлений огляд сучасної закордонної літератури з питань оцінювання у процесі викладанні англійської мови.
Keywords
assessment, teaching foreign languages, assessment for learning, assessment of learning, summative assessment, formative assessment, оцінювання, викладання іноземної мови, оцінювання для навчання, оцінювання навчання, підсумкове оцінювання, формуюче оцінювання
Citation
Korneyko I. V. Ukraine Assessment in teaching foreign languages (overseas experience) / I. V. Korneyko, O. B. Petrova // Інновації та традиції у мовній підготовці студентів : матеріали Міжнародного науково-практичного семінару, Харків, 7 грудня 2021 року. – Харків : Видавництво Іванченка І. С., 2021. – С. 196–201.